逊克教育云

  ——记实验小学宋秋萍

     宋秋萍是逊克县实验小学的一名教师，她生长在一个教育之家，从小看到爸爸、妈妈忙碌的身影和经常来家中看望父母的学生，她知道做教师的父母是劳碌的，却也是幸福的。那时候，一个愿望就深深地埋在她的心里——长大后做一名教师，有了这个理想后，她发奋读书，终于在1991年以优异的成绩考上了黑河师范。实现了她做一名教师的美好愿望。                     

    一、满腔热血，初为人师。

   1995年她师范毕业后被分到车陆乡卫东村小学任教，那一年正好赶上普九验收，校长把全校的科学课，实验员工作给了她，虽说每个班级学生不多，但也要跨五个教学进度，还要做好实验室的工作，这让她既兴奋又疲惫。她刚刚参加工作，热情很高，每天和学生一起学习，一起游戏，孩子们都盼着上她的课，她成了全校同学的大姐姐。一到农忙时，她就和孩子们一起吃午餐，帮家长照顾孩子，学生都亲切地称她为“姐姐老师”。    

    二、风雨无阻，信念坚定

    学校离家较远，上下班要独自一人骑自行车走三里多路，冬天雪大路滑，她就步行去上班，为了早一会到校给学生生火取暖，她经常顾不得吃早饭。记得那一年春天，她刚学会骑自行车，在上班的路上，风大路难走，她竟被大风吹到了大坝下面，抬头看看高高的土坝，再看看和她一起滚下来的自行车，她第一次流下了眼泪，真的有些承受不住了，可一想到那些满脸稚气的孩子，一双双渴望知识的眼睛，她便浑身是劲儿，拍拍身上的土，将自行车拖上来，又蹬起了车子。

转年她被调到了车陆乡中心小学工作，从那时起她便一直在教学第一线从事小学语文教学，担任班主任工作，在工作中她从没叫过苦，更没喊过累，用火热的心埋头地干；用无尽的爱感染每位学生；用努力地钻投身于教学当中。

三、无私奉献，爱在心间                     

    宋秋萍工作二十年如一日，每天都风风火火，任劳任怨，爱学生，爱生活，爱工作、执着、勤奋、不知疲倦，为了让学生在班级有家的感觉她每天早到校，晚回家。让学生一进班级就能看到他们最想的人。而自己家的孩子上幼儿园时，她接送的次数屈指可数，孩子常说妈妈是老师要教学生，我有爷爷接送。听到这话做母亲的怎能不心酸？哪个孩子不希望妈妈多陪陪呀！可她心系学生，她知道自己不仅是儿子的妈妈，还是那五十几个学生的妈妈呀，她就这样一头扎到班级，把爱的情感投影到孩子们的心田。班级里有一名女生叫张静，父母离异，由爷爷、奶奶抚养，性格孤僻，从不与同学交流，更不许同学碰她的东西。一次在宋老师课上，张静突然大口的呕吐起来，吐出的是紫红色的东西，宋老师拿起讲台上的抹布，三步并作两步地跑过去，扶起她，擦着她身上、书桌上的脏东西，她还在往出喷，宋老师便用手捧住，她忍着恶臭的味道帮她擦洗干净，擦完后发现她的衣服都湿了，她就把自己的外套给孩子披上，把她的衣服放在了暖气上。从此，这孩子慢慢变了，偶尔和同学说说话，还经常主动擦黑板，为班级同学服务，被同学们评为”劳动之星”。像这样，学生吐在班级，甚至是拉到裤子里、尿裤子的现象，是很常见的，宋老师经常为他们收拾残局，让学生感受到老师就是自己的妈妈。在她爱的感召下孩子们也学会了爱，2009年宋老师就是在学生的关爱下度过了难关。爸爸得癌症的噩耗，让宋老师接近崩溃。是学生们的一条条短信，一个个电话，让她感到了自己需要坚强，还有许多孩子在等着自己。就这样他们互相感动、依附着向前走着，用真诚换来了真心。在她所带的班级里，洋溢着一股暖流，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭。

     四、工作扎实、成绩显著

    宋老师在工作上形成了自己的特色，在班级管理上，她不仅注重良好的班风的形成，更注意培养学生的能力。她经常鼓励学生参与管理班级，班级墙报的布置，班会课的组织，学生都积极参与，自己主持，她只是一个幕后导演。学生有了积极性，热情很高，有了这些做基奠，在学校组织的各项活动中。她的班都会包揽所有的奖励，满墙的奖状凝聚着学生们的心血，代表着学生们的成绩，这正是他们能力提高的验证，每次活动学生都沉浸在喜悦当中。在课堂上她常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，放大学生的闪光点，让学生能够大胆地表现自己。长期的训练，学生由胆怯别扭到自然大方，而且不时有精彩的表现。在这二十多年的教学过程中，她先后多次承担省、市、县的优质课展示，学校每学期的家长开放周的公开课也得到家长的认可。通过积极参加各级各类教学活动的磨练和成长，她的教育教学水平不断地提高，教学质量名列前茅。

   五、不断学习，积极进取。

   面对这些荣誉她没有停止脚步，深知教育需要智慧，智慧源于读书培训学习，所以她“争取机会、抓住机会，积极行动参加各种学习培训活动，培训不仅充实了自己，她的教育教学理论也得到了积淀，课堂教学更多了一份淡定和从容，学生更加受益。她不但注重实践，更善于积累。她注重课后反思，在反思中总结教学经验，在每次上完公开课后她都对自己的课堂教学进行深入的反思，记录下来，让自己在反思中成长，在反思中提高。她还常常提醒自己：在教学实践中要不忘总结教学规律，思考不止，笔耕不辍。近年她来撰写的教育教学论文有十多篇，分别在国家级、省级、市级刊物上发表。这样在不断总结、反思中，她在不断地进步。

    “捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知老先生的无私奉献教育事业的精神永远激励着她不断追求，执着前进。宋老师在平凡的岗位上，演绎着不平凡的人生，把奉献作为自己的快乐，把给予作为自己最大的幸福，感受着作为一名教师的幸福，享受着每一名学生的关爱，收获着美丽的风景，谱写着边境小镇育人的美好乐章。